I XXIII-udgave af Dictionary of the Royal Spanish Academy Det angiver, at legetøjet er det et objekt, som børn leger med og udvikler bestemte evner. Det er en betydning, der tilføjes den hidtil eksisterende, og som definerede legetøjet som objekt brugt til at underholde. Og denne nye definition understreger det faktum, at legetøjet ud over at underholde de små, tilskynder til udvikling af visse færdigheder og evner hos børn, både i deres fysiske eller psykologiske dimension og i den følelsesmæssige og sociale dimension.
Medlemmer af Børneobservatoriet, eksperter inden for pædagogik og uddannelse og vidende om legetøjets betydning for kultur udtrykker deres tilfredshed med ændringen. Gonzalo Jover, direktør for Children's Game Observatory (OJI), har angivet, at ”the værdien af legetøjet som instrument hvorigennem børn lærer at komme ind i verden. Men uden at forsømme, den anden betydning, legetøjet som et objekt, som de har det sjovt med og underholde sig selv med. Da nøjagtigt værdien af legetøjet er så høj, fordi det favoriserer børn til at vokse, udvikle sig og eksperimentere i et legende miljø, hvor deres egne evner fremmes og forbedres fra lykke og motivation ”.
andre OJI-medlemmerligesom Jose Luis Linaza eller Petra María Pérez har forklaret, at "det er en meget positiv ændring på grund af anerkendelsen af vigtigheden af spillet og legetøjet", og at "legetøjet påvirker fantasikapaciteten såvel som udviklingen af fysiske evner og social ”.
Og er det spillet er en nødvendighed for børn, og legetøjet er det objekt, de bruger for det Legetøjet er instrumentet til børns leg, fordi spillet har brug for instrumenter, da fantasien, som er uadskillelig fra legende aktivitet, skal udtrykke sig på noget materielt. I børns liv er hovedfunktionen spillet: gennem det lærer de at leve og øve, hvordan de handler i verden.
den Formand for den spanske sammenslutning af legetøjsproducenter (AEFJ), Jose Antonio Pastor, har udtalt, at: ”Denne nye definition, der tilsyneladende ændrer små nuancer, er virkelig en konceptuel ændring meget vigtigt, hvilket på den anden side bedre afspejler det samfund, der forstår ved legetøj, og frem for alt den brug, som fagfolk fra børn bruger til legetøj. den ansvarlig industri gør en stor indsats inden for sikkerhed, i kvalitet, i originalitet og værdi af leg, i solidaritet og træning i værdier, der pålægges etiske standarder inden for kommunikation og fremstilling, og al denne indsats belønnes kun, hvis begge Forældre, ligesom undervisere, psykologer og andre fagfolk i en barndoms verden, giver legetøj deres primære plads i hovedfunktionen i barndommen, som er spillet. Vi håber, at denne ændring motiverer administrationen, også støtter denne definition af legetøjet og fører til, at den indbefatter spillet i skolens læseplan og i uddannelsen af fremtidige lærere, børnelæger osv. ”
Jeg synes, det er en god ide at udvide betydningen af legetøjet, og det er, at de stadig har en lang vej til at øge spillet og læringen blandt børnene.
