Den 18. oktober lukkede det SIMO Uddannelse 2014, Hall of Technology for Teaching, som i tre dage var samlet i Hall 6 på Madrid-messen, tilbudet om 125 virksomheder og enheder i sektoren at præsentere virksomheder og referenceløsninger for uddannelsessamfundet med fokus på informationsteknologier. Opkaldet formåede at samles 7.526 fagfolk, tre gange mere end i 2013-udgaven, og hvis vigtigste konklusion er, at de nye værktøjer og teknologiske ressourcer til undervisning i den digitale tidsalder er parat til at blive brugt i studerendes uddannelsesproces.
Det er også set i SIMO Uddannelse til lærere og ikke-undervisere, samt repræsentanter for de forskellige offentlige administrationer med kompetencer inden for uddannelse fra de 17 spanske autonome samfund og de autonome byer Ceuta og Melilla. Der var også erfaringer fra andre lande med 200 fagfolk fra 29 lande med stærk tilstedeværelse af Latinamerika: Argentina, Brasilien, Colombia, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Mexico, Panama, Paraguay, Peru og Puerto Rico. Hal 6, to hundrede meter fra 8, hvor Madrid Games Week blev afholdt og overværet af mere end 55.000 mennesker, havde også flere seværdigheder med de nyeste produkter, forslag fra førende mærker med faste og mobile enheder, interaktive audiovisuelle projektionsløsninger, 3D-udskrivning, samarbejds- og adaptive læringssystemer, robotik, gamification, styringsløsninger, tilslutningsværktøjer, virtual reality og augmented reality og meget mere. Overraskende nok var den teknologi, der ligner den, der blev brugt i videospil, ikke nok til at få opmærksomheden fra teenagere, der fyldte paviljongen 8.
blandt de konferencer orienteret mod sektionerne i obligatorisk uddannelse, og som blev organiseret i samarbejde med magasinet Uddannelse 3.0, fremhævede den hos den berømte forfatter Marc Prensky og som vi for nylig fortalte hans præsentation i Peques y Más. Miguel Brechner, præsident for Ceibal-plan, et program, der har gjort det muligt for skolerne i Uruguay at levere teknologi. Der var også tale om, hvordan adaptiv læring foregår ved hjælp af digitale ressourcer og / eller lærebøger, vendt klasselokale, gamification, robotik, digital artefakter, læring og evaluering med mobile applikationer, m-læring, brug af audiovisuelle i klassen, augmented reality og mange flere teknikker, der sigter mod at fremme og lette læring.
Også i SIMO Uddannelse, i samarbejde med Uddannelse 3.0blev priserne præsenteret for Uddannelsesinnovation, til anerkendelse af arbejdet med fagfolk og enheder, der favoriserer udvikling og implementering af IKT-løsninger i uddannelsessektoren. Derudover en anden præmie af 1.000 euro til den bedste offentlige præsentation under messen, der gik til Creapp-rabatter, som vi også for nylig mødte i Peques y Más.
Jeg kunne godt lide at gå på SIMO-uddannelse, det er meget vigtigt, at forældre ved, hvad vores børn gør i klassen, hvilke problemer lærerne finder for at fremme deres videnoverførselsproces. Og frem for alt er det vigtigt at vide det hvilke redskaber der stilles til rådighed for studerende at øge og endda fremskynde din læring. Vi håber, at SIMO Education fejrer mange udgaver, og at vores børn flytter den åbne og initiativrige ånd mod virksomheden. Jeg tror, det vil være udfordringen i de næste udgaver af SIMO Education, at forberede virksomheden til at acceptere disse årtusinder, der allerede ankommer til arbejdsmarkedet, og som har lært på en anden måde, hvordan de arbejder i det nuværende firma.
