Udnævnte datoer nærmer sig, når julenissen, Magien eller de usynlige venner fremstiller deres gaver. Børn er de første til at modtage gaver, men, Hvor mange anbefales? Hvilke legetøj er upassende? Skal vi give dem alt, hvad de beder om? I dag besvarer vi disse og andre spørgsmål takket være vores interview med psykolog Patricia Ruiz Moral.
Patricia Ruiz Moral er en psykolog med en speciale i uddannelsesklinik og har en kandidatgrad i børn og unges behov og rettigheder samt i børne- og skoleklinisk psykologi og i tale terapi. Hun er ekspert i konfliktløsning og fungerer som skoleleder på Colegio Antamira i Madrid. Vi vil fjerne vores tvivl om legetøj og gaver til børn.
Julen er tiden med årets største legetøjssalg, og mange børn får alt, hvad de beder om. Er dette en god praksis? Hvilke konsekvenser kan give dem alle deres ønsker?
På denne tid af året er børn mere end nogensinde før er udsat for virkningen af reklame. Tv-annoncer, legetøjskataloger osv. De tilbyder så meget information om alt det, de kan lide, at de ikke er i stand til at håndtere det og har brug for hjælp fra voksne. Det tilrådes at formidle til børn, at det vigtigste ikke er mængden af legetøj, du har, men den måde, du leger med dem, hvad du kan lide at lege med dem. Derudover må vi huske på, at ikke alle de spil, de vælger, er egnede til dem på det tidspunkt. Naturligvis ønsker de det, de har foran sig, men ved at indrømme alle deres ønsker i dette tilfælde overfører vi også værditabet til det, man har.
Er der et maksimalt anbefalet antal legetøj, der skal gives til børn?
Det mest interessante er at barnet råder over legetøj, der stimulerer de forskellige udviklingsområder. At de er nye og motiverende er meget vigtige, så det er ofte mere interessant at forny legetøj eller udveksle dem med andre børn, hvorfor ikke. Vi må være forsigtige, fordi vi kan finde legetøj, der fra et år til et andet ikke kom ud af kassen.
I babyer og mere Hvorfor skal du ikke give for mange legetøj til et barn (og hvad kan du give ham i stedet)Hvilken rolle kan legetøj spille i barnets udvikling?
Legetøj stimulerer børns personlige og sociale udvikling. De er mæglere af den evolutionære proces og tjener som en undskyldning for at dele med andre børn og andre voksne. De hjælper med at udvikle kreativitet, fantasi, forskellige intelligenser og endda løse konflikter og nå til aftaler.
I barndommen har hver aldersgruppe anbefalet legetøj, men generelt, hvad skal vi se efter i et børnetøj?
Det dyreste legetøj er ikke nødvendigvis det, der giver barnet flest muligheder. Det rigtige legetøj er det, som de små har det sjovt og lærer.
Vi må huske på, at det vekker din nysgerrighed, at det repræsenterer en opnåelig udfordring, der stimulerer kreativitet, tænkning og at den kan deles med andre. At det er let at opbevare og manipulere for barnet er også vigtigt, da dets endelige mål er at blive brugt af børn autonomt.
Og for babyer, hvad er egenskaberne ved det ideelle legetøj?
Målet med et godt legetøj er det samme som med ældre børn. Det ideelle legetøj er et, der stimulerer dets udvikling. Lydlegetøj (rangler, bøjler, rangler), lys (mobillegetøj, som vi lægger i krybbe), legetøj, der kan håndtere, manipulere, smide med lyse farver (tænder, musikbolde). Når de små begynder at styre deres krop bedre, begynder scenen med at udforske verden på en mere aktiv måde, så fra og med året anbefales legetøj som rockere, enkle fittings, stabelbare legetøj, musikinstrumenter som trommer eller tamburiner, bløde bøger med billeder, ragdolls osv.
Vi går sammen med de typer legetøj og et især, der i nyere tid genererer kontroverser, legetøjsvåben: Er eller er ikke egnede legetøjsvåben?
Efter min mening er et legetøj, der tilskynder til vold, og som er direkte relateret til krigsspil, ikke det bedst egnede til et barn. Lad os ikke glemme det når vi giver et legetøj til barnet at lege med det, uddanner vi og overfører også værdier.
Vores børn vokser op med nye teknologier som aldrig før. Men: Er teknologiske gaver velegnet til de små?
Når børn bliver ældre, foretrækker de normalt spil, der er relateret til nye teknologier som tablets, computere, videospil osv. og forældre er i tvivl om, hvorvidt de skal købe dem eller ej. De er børn i den digitale tidsalder, og fra skolerne tilskyndes brugen af ikt, der er grundlæggende for elevernes uddannelses- og læringsproces. Med visse applikationer udvikles videnområder på en meget komplet måde, og de er et supplement til spillet. dog brugen af disse enheder skal altid kontrolleres af en voksen, angående indhold og tidspunkter. Nøglen er sund fornuft og balance.
Hvad skal man give babyer til jul til babyer med mere? Følg den fire gaveregelKan du katalogisere en smartphone som legetøj?
Som nævnt kan nogle applikationer supplere en anden type spil såsom symbolsk spil, delte brætspil osv. Adgangen til disse applikationer er tilpasset alle aldre, så vi skal kigge efter dem, der tilpasser sig hvert barns tid. Det er et supplement, ikke en erstatning.
Fra hvilken alder er det tilrådeligt for børn at have en telefon?
Vi har muligheden for, at ældre får adgang til brugen af smartphones autonomt, hovedsageligt til at kommunikere med andre ligestillede eller med deres forældre. Det er vigtigt, at disse børn i dette tilfælde har et tilstrækkeligt ansvar for korrekt brug af denne teknologi, så vi bliver nødt til at tilbyde dem information om de positive og negative konsekvenser af dens korrekte eller forkerte brug. Når der er et højere niveau for autonomi, skal denne brug overvåges af den voksne, som vi sagde før, med hensyn til tidspunkter og indhold.
Er det værd at "redde" traditionelt legetøj?
Som nævnt er teknologiske legetøj et godt supplement til andre typer legetøj. Hvert legetøj stimulerer et område med udvikling og voksne bør tilbyde alle slags spil til børn, for at sikre korrekt intellektuel, social og følelsesmæssig udvikling.
I hvilket omfang kan kønsroller foreviges gennem legetøj?
Når vi tilbyder alle slags legetøj til alle børn, bidrager vi vores sandkorn til fordel for lighed.
Det ser ud til, at der stadig er en social tendens til at give børn en type legetøj eller en anden afhængigt af deres køn (rengøringssættet og babyen, til pigen, og bilkredsløbet og politidrakten, til drengen). Lad os ikke glemme, at børn lærer sociale roller fra udviklingen af symbolsk leg. Med det "tolker de roller" i det daglige liv (legelærere, forældre, læger osv.). Det er sandt, at det tilrådes at vælge hvert barns legetøj efter deres smag, men når vi tilbyder alle slags legetøj til alle børn, uanset køn, bidrager vi vores sandkorn til fordel for ligestilling.
Tror du, at vores samfund bevæger sig mod eliminering af sexisme i legetøj?
Jeg mener, at der stadig er en vej at gå, men der er flere forskellige legetøj på markedet, der hjælper med at fjerne fordomme og etiketter. Det vigtigste er at huske på det de af os, der har mulighed for at uddanne børn i ligestilling, vi er de voksne omkring dem.
Hvilke fejl synes du er de hyppigste, når du køber en gave til børn?
Nogle gange begår man fejlen ved at vælge legetøjet baseret på ældres smag og ikke børnene. Legetøjet skal vælges ved at placere os på barnets plads. Derudover er det mindst anbefalede at købe legetøj, som børn har svært ved at lege med dem, dem, der er meget besværlige eller vanskelige at holde, dem, der tilskynder til vold, eller dem, der ikke er i overensstemmelse med barnets evolutionære proces og deres smag . Det er også vigtigt, at de tager højde for, at de overholder reglerne, og at de derfor er sikre.
Vi takker Patricia Ruiz Moral, der har givet os sin tid til at afklare vores tvivl om dette spørgsmål. Det har været en fornøjelse at tage med hende denne meget interessante rejse gennem en verden af børnetøj.
Billeder | Tildelt af Patricia Ruiz Moral; Thinkstock
Hos babyer og mere | Den bedste julegave til dit barn er dig. Har Magien med sig alt, hvad børnene beder om i deres breve?
