Der er to forskellige tilfælde: en pige på en skole i Malaga og en dreng i en af Pontevedra. De fleste af forældrene til disse skoler har besluttet at strejke deres børn, det vil sige, at de ikke deltog i klasser, at bede om, at børn med særlige behov kastes ud af skolen.
Undskyld mig? Det er den første ting, der er kommet i tankerne, når du læser nyhederne. Er det muligt, når man på alle måder går ind for skoleinddragelse af børn med funktionel mangfoldighed? Men tilsyneladende er det ikke bare det. Forældrenes begrundelse er, at børnene, begge påvirket af autismespektrumforstyrrelser, led også af adfærdsforstyrrelser, der resulterede i aggressioner over for sine ledsagere.
For den 9-årige pige fra Málaga har forældrene opnået deres mission og på grund af pres, han sluttede med at forlade skolen. En dag, den 18. marts, gik han i skole, men tilbragte dagen alene, fordi resten af hans klassekammerater havde slået en strejke for "pigens voldelige holdninger."
Ifølge hendes forældre, der føler sig helt hjælpeløse, har pigen levet et helvede og "udvikler patologier som et resultat af denne proces." ”De situationer, der blev provokeret i klasseværelset, skyldtes ikke min datter, hun er ikke en stalker, hun havde ikke nok lærere til at tage sig af hende og heller ikke tilstrækkelig trænet.
Siden da er pigen derhjemme uden skolegang, og der er ingen endelig løsning på hendes sag.
For den 8-årige Pontevedra-dreng er situationen den samme, men på trods af strejken fra hans kammerater, Han fortsætter i skole i centrum. "Det eneste, de fandt, er, at de har øjeblikkelige opmærksomhedsproblemer." Det sker, at han undertiden mister sine nerver, og når han lejlighedsvis er større, har han ramt et barn. "
Hvad hvis det var din søn?
Situationen, som disse forældre oplever, skal være forfærdelig, og selvfølgelig også for de berørte børn, der har oplevet afvisning fra deres kammerater. Men jeg tror, at her skal vi gøre udøvelsen af at sætte sig selv i den andres hud. Hvad ville du gøre, hvis din søn var den, der blev ramt? Hvad hvis du var på den anden side? Vil du tvinge dem til at udvise et barn med særlige behov fra skolen, fordi det er en mulig risiko for dit barn?
Pointen er at finde den bedste løsning for barnet med særlige behov og også for resten af sine klassekammerater. Og en anden debat, der åbnes som et resultat af disse sager, er: har centrene tilstrækkelige ressourcer til at tage sig af disse børn, som de fortjener, uden at sætte andre i fare?
