Siden de begynder at tage deres første skridt, har forældrene forsøgt at få børnene til at bære sko, blandt andet fordi vi tror, at de kan komme i forkølelse, selvom ikke. Børn, der går barfodet, ud over at føle sig fri og gladere, udvikler dog deres intelligens bedre.
Ny forskning fra University of Bournemouth, der er foretaget over et årti med titusinder af børn i mere end 100 skoler og i 25 lande, afslører, at fordelene ved at gå barfodet De har også indflydelse på det akademiske miljø. Børn, der går i undervisningen uden sko, lærer mere og bedre.
De observerede, at skolebørn, der deltager i deres klasser uden sko, er mere tilbøjelige til at få bedre karakterer og opføre sig bedre end dem, der bærer dem. De fandt også, at 'Shoeless' børn (uden sko) er mere engagerede i deres lektioner, hvilket igen fører til bedre akademiske præstationer og er mere tilbøjelige til at ankomme i skolen tidligere og rejse senere.
I nordeuropæiske lande er det almindeligt, at børn forlader deres sko uden for og går barfodet til klassen på grund af sne, is eller sludder. Denne model blev flyttet til skoler i New Zealand, Australien og London, hvor forbedringer i deres skolepræstation også blev observeret.
Da de blev spurgt, fandt de det 95 procent af børnene læser ikke derhjemme siddende i en opretstående stol, men har tendens til at kigge efter mere behagelige positioner. At være uden sko får dem til at føle sig hjemme og mere afslappede, mens de lærer.
Stephen Heppell, hovedundersøger af undersøgelsen sagde:
"Børn er meget mere villige til at sidde på gulvet og slappe af, hvis de ikke har sko."
Klasseværelser uden sko
Det er sandt, at klasselokaler i skandinaviske lande er meget forskellige fra dem, vi ser i Spanien og i de fleste lande. Der prioriteres åbne rum med bløde gulve og områder med delte borde eller puder, hvor du kan sidde og læse.
Og hvad påvirker dette? På den ene side, hvor man kunne spare på skriveborde, da børn kan sidde på gulvet. Og på den anden side, når man observerer, at børn, der går barfodet til klassen, ankommer tidligere og rejser senere, oversættes dette til en ekstra halv time i gennemsnit for at fortsætte med at lære.
"Nøglen til præstation er engagement, og hvis børn vil være der og nyde at være der, gør de det universelt bedre. Når de ankommer sent og forlader tidligt, løsnes de, og deres præstation lider. Børn med sko er mindre engagerede. end dem, der ikke bruger dem i klassen. "
På hans hjemmeside taler professor Heppel, hovedforfatter af studien, om fordelene ved at lære barfodet og giver retningslinjer for, hvordan man implementerer den "skudløse" politik (uden sko) i skoler. Jeg elsker ideen, hvad synes du?
