Det siger en velkendt sætning, at "pennen er stærkere end sværdet", hvilket er en måde at sige det på intelligens har mere magt end styrke. Hvis vi tager denne sætning til uddannelsesområdet, ligesom et velorganiseret dialogforhold kan hjælpe os med at opdrage et barn uden at bruge magt, kan de mest sårende ord gøre mere skade end nogen kind.
Til dette indlæg vil vi ikke bruge dem, dem, der gør mest skade, fordi du ikke behøver at være meget smart for at vide, at fornærmelser eller ydmyghed tjener ikke til at uddanne, men vi vil nævne dem, at så meget som vi har hørt dem, som sædvanligt, kan vi tro, at de ikke er skadelige for vores børn. Dette er de 15 ting, du skal stoppe med at sige til dine børn.
Tolv af sætningerne er uddraget fra PopSugar, og i oversættelse har vi tilpasset dem til vores sædvanlige sprog for at gøre dem mere genkendelige. For at afslutte indlægget har vi tilføjet yderligere tre sætninger, som mange mennesker bruger, og som vi også bør forsøge at undgå.
"Kom nu, giv mig, jeg gør det allerede"
Børn, fordi de er børn, har ikke de færdigheder eller erfaringer, som voksne har; det vil sige, de lærer at gøre ting, de prøver at få autonomi og bliver mere dygtige og uafhængige hver dag. Til dette er de nødt til at prøve at gøre ting, de er nødt til at prøve dem, og i den proces, som kan være langsom, vil de sandsynligvis begå fejl fra dem, der bliver nødt til at lære.
Hvis vi altid ser ud til at afslutte det, de starter, fordi vi på den måde går hurtigere, kan de nå et tidspunkt, hvor ikke kun de vil ikke længere prøve at gøre noget, men direkte bede os om at gøre det eller kræve det, overbevist om, at de vil gøre det forkert.
Hos babyer og mere 15 positive sætninger, der fortæller dine børn, at de vil styrke deres selvtillid"Græd ikke"
Græder er udtrykket af en følelse af frustration, tristhed, vrede, vrede ..., som er intense følelser, som vi på grund af negativer har en tendens til at undgå, annullere eller maske i, hvad der er en fejltagelse, som vi har gjort i samfund i årevis.
Ligesom glæde er en følelse, som vi giver en masse gyldighed, skal alle disse følelser også tages i betragtning, især når børn er små, så de kender dem, så de ved, hvordan de præsenterer sig selv, årsagerne og så de kan arbejde dem.
De siger, at en krise er en mulighed for at ændre, ændre noget, der er blevet foretaget forkert, eller som går galt, og gå i gang med en mere positiv vej. Tja, gråd fra børn er vigtigt, fordi de derfra kan lære at styre de tilknyttede følelser og finde en sti, der er mere konstruktiv at ønsket om hævn, underkastelse eller overgivelse til at give nogle eksempler.
"Kan du ikke gøre det samme, som Fulanito gør?"
Hvert barn er unikt og ikke-gentageligt, og at sende beskeden om, at nogen skal tage et andet barn som eksempel, er skadeligt for begge, fordi det antydes, at det ene er bedre end det andet.
Adfærds- og læringsændringer bør komme fra det positive, arbejde de ting, som et barn ved, hvordan det skal gøres godt, ud fra deres styrker og styrke de ting, der gør det unikt.
Og når han gør noget forkert, skal du fortælle ham det, men ikke fordi et andet barn ikke gør det, men fordi han ikke skulle gøre det.
Er du sikker på, at du vil spise det?
Når et barn er i en diæt, der kan være usund, eller hvis han begynder at være overvægtig, prøver mange forældre at ændre vaner ved at angribe de valg, de finder forkert, uden at overveje, at disse valg sandsynligvis er dem, de ikke har Det virkede dårligt i så mange år.
De spiser hvad der er hjemme, så i virkeligheden er ansvaret for at spise en mad, som vi ikke ønsker, at de skal spise, vores, at købe det, og fordi det i virkeligheden er det er vi, der skal overbringe vigtigheden af en diversificeret og sund kost.
Du kan se, når far (eller mor) kommer
En meget typisk sætning fra vores barndom, da vores mor lod den der bestilte hjemme være "far". Problemet er, at der blev begået to fejl: Vi endte med at føle ægte panik overfor far, der gennemførte en straf for en handling, der var sket for timer siden, og som han ikke havde været vidne til, og vi indså den lille autoritet, som vores mor havde, som viste os, at han ikke var i stand til at kontrollere situationen.
Intet sker, det har ikke været noget
I lighed med "ikke græde", når et barn er såret og græder, er det sædvanligt at blive fortalt det øjeblikkeligt (igen, så han ikke græder), at der ikke sker noget, at det er blevet intet, hurtigt rengjort og spillet til at spille så meget før.
Men nogle gange har det været noget, og der er sket noget. Nogle gange gør det virkelig ondt, de er bange, de har været bange, og det koster os intet at skifte til "Er du okay?" eller til "Har du skadet dig selv?", som viser, at vi er bekymrede for, hvad der sker med dig, mens vi beder dig om at fortælle os, hvad du føler i det øjeblik, hvis du vil.
Jeg lover dig
Ikke at det er dårligt i sig selv. At give vores ord om, at vi vil gøre noget og opfylde det, lærer børn, hvad det er. forpligtelsen. Problemet kommer, når vi lover noget, som vi ikke opnår senere. Beskeden, som barnet modtager, er katastrofal, fordi vi bryder hans tillid fuldstændigt, og vi antyder, at forpligtelserne eller et løfte ikke er gyldige.
Den dreng er en idiot
Ofte, når et barn gør noget mod os, har vi en tendens til at træffe en vurdering af det barn for at vise ham hvad der er god opførsel og hvad der er dårlig opførsel. Så siger vi, at han er "idiot", eller at "han ikke har ret i hovedet".
Således lærer vi ham at fornærme og træffe de samme dommer om de børn, der kan gøre noget, som de er uenige med. I betragtning af at de er hans ledsagere og / eller venner, er idealet, at det er han selv, der når de passende konklusioner. Bedre at sige "at barnet er en idiot" er at sige "Og hvad tror du, han gjorde det?", Og bygger derfra mulige løsninger: "Og hvad tror du, vi kunne eller kunne gøre?".
Men hvordan kan det skræmme dig?
Frygt kan være begrænsende og totalt irrationel, så meget, uanset hvor meget du forklarer, hvorfor du ikke skal frygte noget, skal du ikke være opmærksom på årsagerne. Det faktum, at vi ikke er bange for noget andet end en anden, giver ikke denne frygt ingen mening. Tilsvarende er vi måske meget bange for noget, der virker latterligt for en anden person (nåle, højder, a ...), og det er derfor, vi ikke skal latterliggøres eller vores undervurderede lidelse.
Det samme sker med børn. Hvis du er bange for noget, kan vi arbejde det dag for dag, lidt efter lidt, på udkig efter måde at gøre det rationelt på, at han reflekterer og overbeviser sig selv om, at der ikke er nogen grund til at frygte.
At latterliggøre din frygt eller fortælle dig, at opførslen er usammenhængende, vil hjælpe dig meget mindre med at overvinde den, og værre er det, at det får dig til at føle, at du er svag, at du skuffer os, og at dine problemer ikke er vigtige for os.
I babyer og mere11 komplimenter at fortælle din datter mange gange, udover smukkeJeg hader dig også
Børn er i stand til at fortælle os forfærdelige ting, når de er vrede på os. Problemet er, at de mange gange ikke er opmærksomme på den skade, deres ord kan nå, fordi de tester, og det er vi, der tilføjer al den følelsesladede ladning til deres ord, som ofte får os til at reagere ved at sætte os på deres niveau.
Dermed bliver vi to børn, der krangler som børn, når den logiske ting ville være at prøve at hæve deres niveau mod vores, så de udtrykker ting, der fokuserer på den konkrete følelse: "Jeg elsker dig, men hvad du har gjort, far, jeg kunne ikke lide."
Så den logiske ting er at svare på noget som "godt, jeg elsker dig meget, og jeg vil aldrig holde op med at elske dig," og derefter forklar, hvorfor det ikke kan være, hvad de vil have, og tilbyde et alternativ, så de ikke besætter det i en spiral, hvorfra de næppe forlader sig selv.
Fordi jeg siger det
Når vi springer fra autoritet til autoritarisme, mister vi evnen til at være retfærdig og fortjener at blive respekteret for vores evne til at uddanne dem.
Selvom de fortalte os meget ofte: "Fordi jeg siger det, periode," er det, der forårsager læring forklaringen, argumenterne og den efterfølgende reflektion af barnet, der i det mindste har en begrundelse for "Ja" eller "Nej".
Du holder kæft!
Ligesom det ikke er en sætning, vi siger til nogen voksen, som vi ønsker at have et godt forhold til, fortjener vores børn heller ikke et sådant imperativ.
Hvis du ikke giver en
Eller "se, at du bliver ubrugelig", som er en anden mulighed, er to sætninger, der gør meget skade, fordi du ender med at få barnet til at tro, at han er virkelig ikke i stand til at gøre, hvad han burde vide, hvordan man gør. Som vi har kommenteret ovenfor, ender børnene med, at uanset hvor hårdt de prøver, vil de ikke være i stand til at gøre noget, og de vil let give op, når de skal gøre noget, på en sti, der kan skade deres selvtillid i resten af deres liv. , eller i det mindste i lang tid.
I din alder ...
I deres alder gjorde vi ting bedre end dem og andre værre. Hvad der sker er, at vi har en tendens til at huske det bedste i vores liv og glemme de begivenheder, der synes uvæsentlige, men det kan sige mange ting om os.
Ofte er et besøg hos bedstemoren nok til at forklare, at vi i virkeligheden, i hendes alder, vi gjorde tingene det samme, eller måske værre.
Bliv mig ikke flov
Underretning om noget er en måde at fortælle et barn om du har ikke tillid til dine chancer for at gøre tingene rigtigt, eller af at have en ordentlig opførsel. I stedet for at forklare, hvor du skal hen, og hvad du forventer af ham, positivt: "Vi skal til et sted, hvor vi skal være ganske stille, uden at hæve vores stemme og uden at forstyrre. Jeg ved, du kan gøre det, det er derfor, jeg forklarer det for dig," folk siger det modsatte: "Når du opfører dig forkert, finder du ud af det", "Skæm dig ikke" eller "Jeg behøver ikke at straffe dig".
Lad os sige det det er bedre at uddanne sig fra tillid end fra truslergrundlæggende fordi det er bedre at vokse op og tænke, at dine forældre har tillid til og tror på dig, end at tænke, at for dine forældre er det underlige, at du kan komme til at opføre dig ordentligt.
Billeder | iStock
Hos babyer og mere | Pressede børn har mindre tillid til sig selv, Ni måder at sige "nej" til dine børn konstruktivt. Hvorfor kan jeg ikke lide sætninger som "har du været god?", "Magierne ser det hele", "ja du opfører dig forkert, de vil ikke bringe dig gaver "
