For et par dage siden følte vi os alle chokeret over at høre nyheden om en ni-årig dreng, der var blevet voldtaget af klassekammerater mellem 12 og 14 år gammel. Denne forfærdelige begivenhed kombineret med andre nyheder, der desværre besætter dækker for ofte, såsom tilfælde af mobning, teenage-graviditeter, voldtægt fra grupper, cybermobning ... Det har ført os til at spørge: Hvad sker der?
Vi har talt med piscolog Silvia Álava, specialist i klinisk og sundhedspsykologi og pædagogisk psykologi, og forfatter blandt andet af bøgerne "Vi vil have glade børn. Hvad de aldrig lærte os" og "Vi vil have dem til at vokse op lykkelige. barndom til ungdom, "som har givet os sin ekspertudtalelse om dagens teenagere og Hvordan kan vi forhindre sådanne situationer.
Hverken generaliserer visse udsagn eller normaliserer vold
”Den første ting, vi skal være klar over, er det der er fantastiske fyre, ansvarlig, kærlig, samarbejdende og endda hjælpe andre, der samarbejder med ngo'er. Fyrene, til trods for op- og nedture og ændringer i ungdomsårene, lever det på en sund og respektfuld måde. Men disse fyre går ikke på nyhederne eller besætter covers " - siger Silvia Álava.
Derfor insisterer piscologen på det ansvar, vi alle har, når vi taler om ungdom og unge, og vigtigheden af ikke at generalisere eller tænke, at alle drenge er ens.”Det er vigtigt, at vi ikke generaliserer med sætninger som "Hvad sker der med teenagere i dag?", for heldigvis er de fleste ikke sådan. Vi er nødt til at skelne mellem normal ungdom og patologisk ungdom. ".
På den anden side understreger Silvia også den generelle tendens, der findes i samfundet til normalisere vold, respekt og aggressivitet; adfærd, der langt fra normaliseres, bør vi kæmpe for at udrydde.
"Vi må stoppe denne type opførsel tør og gør det hele samfundet som helhed og siden barndommen. I familien er vi nødt til at opmuntre vores børns kritiske tænkning og tillade dem at svare os, når de er uenige med noget, men på ingen tid tillade eller ignorere respekt eller skrig eller pålægning af meninger på nogen måde af vold. "
”For deres del skal skoler være meget opmærksomme på begræns fra starten den studerende, der rammer eller fornærmer en klassekammerat. Fordi det ikke er ting, som børn er, og nogle gange når det besluttes at gribe ind, er det allerede sent, og vi står overfor en stalker, et problem, der er blevet forværret for meget, eller hvis endelige konsekvenser har været fatale ".
Skolen, læreren og mobning
Dagens børn bliver morgendagens teenagere, og den måde, de opfører sig og interagerer med miljøet på, afhænger af den uddannelse, de får fra deres tidligste barndom. Uddannelse (og sæt et eksempel!) Fra kærlighed, empati og respekt vil resultere i respektfulde teenagere med andre.
Men dette arbejde bør ikke udføres alene hjemmefra. Skoler skal række i samme retning og arbejde i harmoni med familier.
”For at undgå mobning og andre typer aggressiv og patologisk adfærd hos unge er det vigtigt undervise i empati, respekt og selvsikkerhed. Men arbejde skal ikke udføres alene hjemmefra. Skoler skal også involveres i den følelsesmæssige uddannelse af deres studerende gennem planer for at bo sammen og håndtere følelser fra klasseværelset ".
Heldigvis der er skoler i stigende grad opmærksomme på dette problem, som inkluderer programmer til at opdage mobning, håndtere følelser og måder at løse konflikter mellem studerende på en fredelig og uddannelsesmæssig måde.
På den anden side fremhæver Silvia også lærerens figur, og hvor vigtigt det er, at han ved, hvordan han skal begejstre og motivere sine elever, og at de ser i ham en person til at respektere.
"Læreren skal formidle respekt og autoritet til børnene, og dette er noget, som vi undertiden ser tabt. Men i disse tilfælde bør vi spørge os selv: Er det barnets forældre, der respekterer læreren? For hvis vi som forældre ikke respekterer vores børns lærere eller kontinuerligt viser vores uenighed med dem, mens børnene er foran, vil de ende med at kopiere vores opførsel. ".
"Hvis et barn ikke er i stand til at respektere sin lærer, hvordan skal vi foregive at respektere hans klassekammerater eller de øvrige mennesker omkring ham?"”I sidste ende er det en kæde eller en snebold, der bliver større og større. Det er derfor, vi er de forældre, der først skal blive opmærksomme og give et eksempel med vores handlinger under hensyntagen til, at vi er vores forbilledes forbillede ".
Sexundervisning som en forebyggende foranstaltning
Et andet spørgsmål, der bekymrer samfundet meget, er forholdet mellem unge og sex. Hvorfor begynder teenagere sex mere og mere tidligt? Hvorfor hører vi så meget om teenage graviditeter eller seksuel chikane i de sidste uger? Hvad sker der, og hvordan kan vi forhindre det?
"Der er mange årsager, der skjuler sig for for tidligt interesse for sex, og alle skal analyseres omhyggeligt og også analysere den pågældende person. Derfor er det vanskeligt at tale om dette spørgsmål eller reducere det til en række årsager".
”Men der er ingen tvivl om, at en af de vigtige årsager, der kunne skjule sig bag den tidlige teenagers sex, ville være det faktum, at ikke at vide, hvordan man skal tale om sex med vores børn, da de er små og fra et følelsesmæssigt synspunkt".
"Manglen på kommunikation og følelsesmæssig sexundervisning fører til, at teenagere konsulterer deres tvivl på Internettet, videoer eller pornografi. Og der findes den affektive del ikke."Derfor er det så vigtigt at tale med vores børn, da de er små med total gennemsigtighed og naturlighed og fortsætter med at bevare denne kommunikation også i ungdomsårene. Afklar tvivlen, der præsenteres i henhold til deres alder, aldrig lyve for dem og giver dem tillid, så de kan finde svarene på deres bekymringer i os.
en korrekt sexundervisning siden barndommen er nøglen, ikke kun for at forhindre teenage graviditeter, seksuelt overførte sygdomme eller seksuelt misbrug, men også for at leve sex på en sund og sikker måde.
Sociale netværk: skyldige i alt?
Der er en faktor i alt dette problem, som for et par år siden ikke eksisterede: Internet og sociale netværk. Ifølge statistikker ved vi, at i dag har tre ud af fire 12-årige børn allerede en mobiltelefon, og i mange tilfælde forekommer adgang til sociale netværk allerede inden denne alder.
Desværre er det ikke ualmindeligt at finde børn afhængige af skærme eller tilsluttet deres mobiltelefoner, selv i skolen. Teenagere, der forkert bruger deres sociale profiler, som ser ud til at kommunikere udelukkende med mobilbeskeder, eller som chikanerer andre gennem WhatsApp.
Men udover alt dette skjuler det sig den totale straffrihed, som sociale netværks anonymitet giver, og det vedrører især Silvia Álava:
”Informationssamfundet, hvor vi lever, fører os straks til afgive udtalelser og træffe afgørelser om nogen fra den anden side af skærmen. Dækket af de sociale netværkers anonymitet er der mennesker, der ikke tøver med at true, respektere andre, kritisere med total straffrihed, fornærme eller sige virkelig alvorlige ting. Og desuden, og som jeg sagde før, ender mange af disse aggressive opførsler med at blive normaliserede og endda klappede af andre ”.
"Og denne totale straffrihed, der ses i sociale netværk, afspejler en mangel på respekt og empati også i hverdagen.""Adgangen til sociale netværk og det faktum, at børn har deres første mobil for tidligt, er ikke i sig selv et problem. Problemet er, at mange forældre ikke lærer deres børn at bruge IKT ordentligt, og teenagere ender med at oprette profiler på sociale medier uden at vide, hvordan de skal bruges korrekt, og uden at vide konsekvenserne af at offentliggøre et foto eller en video eller komme med en særlig kommentar. Implikationer, der kan påvirke dem, men det kan også påvirke menneskene omkring dem".
Uden tvivl har foredraget med Silvia været rigtig interessant, fordi det har berørt meget varme emner, og som vi alle er interesserede i. Personligt står jeg over vigtigheden af ikke at generalisere eller tale om ungdomstid som en "forfærdelig" fase, hvorigennem alle vores børn skal gennem.
Hvad angår vores arbejde som forældre, må vi ikke glemme at tilskynde til aktiv kommunikation med vores børn, blive involveret i deres uddannelse, uddanne dem i respekt og værdier gennem eksempel og udtrykke vores kærlighed til dem; Fordi den bedste måde at lære kærlighed er ved at elske.
Men på denne måde kan og bør vi ikke gøre det alene, og skolen i særdeleshed og samfundet generelt kan blive store allierede for undervise i empati, selvsikkerhed og respekt.
IStock-fotos
Tak til Silvia Álava
Hos babyer og mere sexundervisning, mobning, sociale netværk, teenagere, mobning, internet
