De fleste af børnene har vanskeligheder med at være i stand til at placere sig i tide, det er fra de er tre år, når de begynder at håndtere de tidsmæssige begreber. Før, i morgen, er begreber, der stadig fortolker det uden nøjagtighed.
Fra fireårsalderen begynder tidens adverb at fungere godt takket være den større kapacitet og den større hukommelsesudvikling. Der er en række spil, der er designet til børn til at forstærke deres lidt vanskeligheder med at lokalisere tid.
Dette er nogle øvelser, der hjælper børn med at lokalisere deres oplevelser i en tidsmæssig rækkefølge. Der er et antal ark og notesbøger, der er meget nyttige til denne opgave. 
Vi tager for eksempel denne tegning. Bed dit barn om at observere ham omhyggeligt og fortælle ham, at det regner meget, så vis ham de to andre og spørg ham, hvordan tror du, at skoven ser ud, efter at den har regnet? Vi håber naturligvis, at du vælger tegningen til højre, og i bekræftende fald indikerer det, at du begynder at lokalisere tidssekvenserne.
