Der er nogle beslutninger, der får et barn til at vokse op ledsaget af voksne eller flere børn. De eneste børn, især hvis de er det første barnebarn eller nevø, der optræder i familien i mange år, går normalt i børnehaven senere og bliver hos bedsteforældre eller onkler længere. Selvom dette ikke er negativt, er det efter min mening bedre at lette andre kontakter, og dermed spørgsmålet om "Hvorfor er det godt for børn at være sammen med andre børn?".
Jeg var altid talsmand for eksklusiv opdragelse af mødre eller fader indtil tre år. Det vil sige, organisere familien økonomisk, så en af forældrene kan tage en fuld orlov og undgå brug af børnehaver og bedsteforældre løbende.
De tre år er ikke en tilfældig dato, men de antager aldersområdet for følelsesmæssig uddannelse. I denne periode modelleres barnets selvtillid, selvværd og selvbillede. Jeg vil ikke sige, at de senere ikke kan modulere disse funktioner, men det er en ekstremt følsom periode.
Nu, efter to børn og en tendens til at se ting med mere perspektiv og mindre ekstremisme, bemærker jeg manglen på individuelt at uddanne et barn.
- Læringsmuligheder er ikke så spontane med en voksen som med andre børn i deres alder, med hvilke der kontinuerligt opstår initiativer, der hjælper med at modnes på det fysiske, intellektuelle og følelsesmæssige plan.
- Voksne plejer vi at "drage fordel" af børn og søge hos dem en kærlighed, der får os til at føle os elsket. Problemet er, at vi giver barnet den tvungne rolle at følelsesmæssigt tilfredsstille os med anmodninger som "give mig et kys", "gør det så sjovt ...", "Jeg har fortalt dig, at barnet allerede ved ...", som vi opfordrer til i en skuespillerrolle i midten af voksnes handling, der ikke hjælper ham med at lære at forholde sig til sine kammerater.
- Blandt børn ændrer de roller, der opstår konstant sig, hvilket beriger deres oplevelser. Når han er sammen med yngre børn, påtager de sig rollen som arrangører og spildirektører. Når de er sammen med ældre børn, bliver de båret (undertiden) og passe.
Afslutningsvis, selvom vi er heldige nok til at kunne tilbyde vores børn en tidlig barndom med en referenceperson og med et miljø, hvor de har deres egen identitet (at der ikke er nogen voksen for hver 15 børn), vi bør ikke forsømme erfaringer blandt andre børn om deres alder i parker, rekreative centre eller andre muligheder (såsom stranden eller haverne).
