En nylig undersøgelse i USA når en interessant konklusion: babyer, der var fodret med modermælk de havde bedre resultater i sekundær uddannelse, der fik et indeks højere college deltagelse end dem, der blev fodret med flasker.
Så at faktorer som mors intelligens og familiemiljø ikke forstyrrer, fokuserede undersøgelsen på familier, hvor et af børnene blev ammet, og det andet ikke, idet 59 familier blev taget som prøve, hvoraf 126 børn blev analyseret . Socioøkonomiske eller familiefaktorer ville således ikke være betydningsfulde for at forklare den større eller mindre akademiske succes.
Undersøgelsen, der blev offentliggjort i Journal of Human Capital, fandt, at en yderligere måned af amning var relateret til en lille, men betydelig stigning i gymnasiekvaliteter og adgang til universitetsstudier.
Selvom forfatterne af undersøgelsen mener, at forskning fortsat bør finde ud af, om det er en bestanddel af mælk eller et bestemmende ikke-ernæringsmæssigt aspekt, men det ser ud til, at akademisk præstation af teenagere, der blev ammet, er overlegen, hvilket er endnu en grund til dem, der allerede er kendt for at forsøge at amme vores børn.
