I dag præsenterer vi en ressource, som jeg fandt fremragende til en første tilgang til problemet med dysleksi, en neurologisk lidelse, der forhindrer korrekt læsning og skrivning, og som i større eller mindre grad påvirker 10% af skolen og den voksne befolkning.
I denne forklarende graf begynder vi med en rejse gennem hjernen for at vide, hvordan dens halvkugler fungerer, og hvilke sektioner af virkeligheden og vores forståelse af det omfatter hver enkelt. Hvordan læseprocessen fungerer, og hvad der svigter i hjernen hos en dysleksisk person, er de næste trin.
Specielt interessant er det afsnit, der er dedikeret til egenskaber ved dysleksi, da vi kan dække dem efter aldre: fra 4 til 6 år gamle, fra 6 til 9, fra 9 til 12 og over 12 år gamle. På det punkt, der interesserer os, fra 4 til 6 år gammel, vejled os til at være opmærksomme på en tidlig opdagelse af dysleksi, da børn i disse aldre ikke ved, hvordan de læser og skriver godt.
Så vi bliver nødt til at se på aspekter som familiehistorie, tale- og skriveproblemer, rumlig desorientering, sekvensmindring eller uregelmæssig skolepræstation for at advare dig om mulige dysleksiproblemer og handle så hurtigt som muligt.
Data om læringsegenskaber hos mennesker med dysleksi, et udvalg af bøger med gendannelsesaktiviteter, der sigter mod at overvinde deres indlæringsproblemer, og en udvidelsesartikel om emnet afslutter dette interessant præsentation for at forstå dysleksi.
