I går bød vi konklusionerne fra to nye undersøgelser om ”pædagogiske” DVD'er, der viste, at de ikke kun fik børn til at lære mere, men at de børn, der så dem, viste mindre kommunikationsevner end dem, der ikke gjorde det.
Mange forældre brugte penge til deres børn på at se disse dvd'er, fordi de også syntes smukke (de synes personligt ikke at være grimme for mig, og derudover lytter barnet til klassisk musik), og mange andre forældre har dem derhjemme som gaver fra børn. familie eller venner, og nu spørger de:Og hvad gør jeg nu med de "pædagogiske" dvd'er?“
Ved at læse konklusionerne fra undersøgelserne kan det se ud til, at disse videoer har evnen til at slette børns sind eller noget lignende. Intet er længere væk fra virkeligheden. Problemet med, at børn tilbringer en del af deres tid foran en af disse videoer, er det samme, der stammer fra, når et barn tilbringer tid foran fjernsynet, ser på noget andet, at tiden der er foran sig selv er tid i at barnet ikke har relation til miljøet eller mennesker.
Konklusionerne fra disse undersøgelser er med andre ord de ingen DVD, uanset om det er uddannelsesmæssigt eller ej, er hidtil blevet bevist for at få børn til at lære hurtigere end børn, der ikke ser dem og at det at se tv får børn til at lære mindre end børn, der ikke ser det og tilbringer den tid på at bo sammen med andre mennesker og opdage deres umiddelbare omgivelser.
Ok, men hvad gør jeg så med de "pædagogiske" dvd'er?
Der er godt flere muligheder, nemlig:
- Kast dem væk eller videresæl dem: hvad der er blevet sagt, de bidrager virkelig ikke noget til børnene.
- Brug dem som et middel til underholdning: Hvis du får dine børn til ikke at se tv hele dagen lang, god. Hvis du ikke får det, og der er tidspunkter, hvor du har brug for at blive underholdt med noget, kan de være en god ressource sammenlignet med andre tegnefilm, der udsendes på tv.
- Udnyt det og gør det virkelig lærerigt: Fejlen i disse DVD'er, hvilket betyder, at de ikke kan betragtes som uddannelsesmæssige, er, at de ikke producerer interaktion. De er simpelthen en række billeder, der aldrig varierer. Videoen er ligeglad med, om barnet ser eller ikke ser ud, er glad eller græder, er faldet i søvn eller ser nøje ud. Det begynder og slutter, medmindre nogen fjerner det, uanset hvad der sker omkring det. dog vi forældre kan gøre dem interaktive og nyttige med dem.
Udnytter de "pædagogiske" dvd'er
Som vi allerede har sagt, er indholdet af de "pædagogiske" DVD'er ikke i sig selv skadeligt, men er ikke ækvivalente med hensyn til læring til selve livet. Hvis forældre er til stede, mens vores børn ser videoer, kan vi gøre dem meget mere nyttige, da vi kan hjælpe med at styrke koncepterne, der er vist i videoerne.
Den første ting at vurdere på disse DVD'er er der har et langsomt, langsomt tempo med en række billeder i lav hastighed. På denne måde lærer børn bedre end når scener hurtigt præsenteres.
Når vi først har lagt videoen på vores søn, skal vi bo hos ham for at give ham liv. Alt, hvad videoen ikke siger (hvilket er meget, fordi sætningerne er begrænset til enkeltord), vi må sige: "se, en sol der står op i horisonten og lyser ud på engen ...", "dette er en hvalp, som vi se, se nu, hvad han gør!, mal et billede som dette med armen, op og ned, ... ”,” nu tag et bestik og begynde at spise, se ud, som det bestik, du har, lad os tage dem og leg, hvad vi spiser som dem! ”
På denne måde tilføjer vi interaktion med det miljø, der omgiver barnet, tager de samme objekter, som han ser på tv og giver det praktisk brug i det øjeblik, så barnet kan internalisere det, han ser i videoen med det virkelige liv. Lad os sige det på denne måde DVD'en bliver et værktøj, et køretøj, der giver barnet stimuli, leg og kontakt (Dette lyder som et legetøj, ikke?)
Når videoen slutter Det kan være en god ide at slukke for fjernsynet og fortsætte med at arbejde på det, vi har set, laver relaterede aktiviteter: "vi vil lægge mad til fuglene på terrassen, så de kan spise som fuglene i videoen", "vi tager nogle sokker og laver nogle dukker til at gøre os til hunden og andet der kom ud videoen ”osv.
På denne måde internaliserer barnet som sagt det set med de levede, og på denne måde lærer han koncepter, og på denne måde bliver DVD'en et uddannelsesmedium.
Så du ved, hvis du har "uddannelsesmæssige" dvd'er, skal du give dem liv. Hvis I ikke har dem, jer selv. De er ikke nødvendige, men hvis vi er til stede, kan de være en god ressource til at give vores børn læring, leg og sjov.
