Den korrekte følelsesmæssige disposition og gode forberedelser vil gøre læsning højt til en vidunderlig oplevelse, som både børn og os vil berige os meget. Vi vil nu se nogle praktiske aspekter om hvordan man læser højt for børn.
Entusiasme i lektier
Når vi går til læse en historie for et barn Det er praktisk, at vi tidligere har kendt historien og naturligvis, at vi kunne lide det, vi har læst.
På den ene side vil vi undgå mislike ved at have valgt en bog, der ikke er egnet til vores søns smag eller modning, og på den anden side kan vi bedre udføre opgaven med at læse højt. Det er bydende nødvendigt vi er spændte på, hvad vi vil læse for dig.
I begyndelsen af læsningen må vi stoppe for at studere og være opmærksom af vores kropsholdning, vores udseende og udtryk, vores visuelle kontakt med barnet og den måde, hvorpå vi har kroppen rettet mod ham, så vi overfører nærhed, nærvær åbent for ham og en følelse af afslapning.
Og når vi begynder at læse, skal vi lyt til os og også gøre os opmærksomme på rytmen, tonen og kadensen af vores ord. Vi vil gøre noget vigtigt, og det er værd at gøre det godt.
Der er ingen enkelt måde at læse en historie godt på, hver person gør det anderledes, men hvis der er generelle retningslinjer, som vi alle skal følge: ekspressivitet, god diktion og følelser.
Læser højt
Vores stemme er musik i vores børns ører, når vi læser dem en historie højt. Stemmen og pauserne og den vægt, som vi lægger, vil danne en melodi, der især med de små vil blive identisk identisk identificeret med historien, så meget at det er praktisk at følge de samme melodiske mønstre i hver genlæsning.
Hvis vi fremhæver den melodiske læsningslinje, vil barnet huske sine egne ord og historie bedre, selv at det at nyde de samme toner og rytmer vil være en del af fornøjelsen, når vi læser den igen.
At faktisk læse en historie højt er en kunstnerisk repræsentation, og både stemme og kropsudtryk er en del af showet. Ved at tage os af disse aspekter kan vi gøre historien meget mere underholdende, end hvis vi læser lineært eller uudtrykkeligt.
Udseendet
En historie læses sammen med udseendet lige så meget som med øjnene, og vi må drage fordel af pauserne for at opretholde øjenkontakt med barnet og overføre, hvor meget vi nyder aktiviteten.
Men vi må også bruge øjnene som den mest udtryksfulde del af vores krop og vores ansigt. Med vores øjne overfører vi de følelser, der er en del af historien: overraskelse, frygt, glæde, tvivl, eventyr ...
Stemmen
Selvfølgelig er vi nødt til det brug stemmen for at formidle bogens følelser og situationer, men det er heller ikke nødvendigt at falde ind i histrionik. Du skal markere alle aspekter af historien og modulere den med følelser, hvilket gør læsning mere attraktiv.
Et nøjagtigt råd, brug ikke din stemme med en overdreven barnlig eller paternalistisk tone. Barnet lytter til os, og vi ved, hvordan man læser, men han er ikke dum, han er vores publikum.
Med stemmen fortæller vi også. Når miljøet er stille, som når børn går gennem en skov, hvisker vi. Når en fare nærmer sig, bruger vi en rungende tone, og når hovedpersonerne står over for usikkerheden, markerer vi også langsomt betydningen af sætningen. Det er ikke nødvendigt at være en stor skuespiller, lad bare forfatteren guide os med selve handlingen og teksten.
Hver karakter fortjener sin egen stemme, men ikke latterligt. En ogre, en alve, en god fe, den onde stedmor, den muntre pige, den modige lille skrædder ... hver og en vil have en anden tone, og på denne måde bliver historien et teater, og barnet vil nyde det meget, lære at identificere til hver karakter perfekt.
Jeg må fortælle jer, at dette emne, når jeg går dybere, forekommer mig stadig mere interessant. Jeg er ikke færdig, i morgen vil vi tale om generelle aspekter ved at læse højt, og hvad det vil bringe vores børn, at vi bliver vant til læse dem højt.
