Har det nogensinde sket dig, at de, når de er roligt med dine børn, pludselig siger et ord, der efterlader dig hvid som sne og uden at vide, hvad du skal gøre eller sige? Det spørgsmål, vi straks stiller os, er, at "hvordan er det muligt for mit barn at sige noget sådan?" Lad os se hvad der sker når de små siger grimme ord.
Og det er den, der skulle fortælle os, at vores søn, der leger så stille med sit legetøj og nyder børnenes historier og de uskyldige eventyr fra hans yndlings animerede karakter, pludselig kan sverge ord. Selvom vi er nødt til at huske på, at disse typer ord, som det eller ej, ender med at blive hørt af vores børn, normalt efter to år.
Men vi bør ikke blive for urolige, da de i disse aldre ikke ved, hvad de siger. De vil helt sikkert have hørt det rundt og set menneskers reaktion på dette ord: generelt får særlig opmærksomhed. Og det er netop, hvad vores børn gør, når de bliver navngivet: de prøver at få vores opmærksomhed.
Jeg forklarer mig selv: helt sikkert, hvis vores søn beder om hjælp til at gøre noget, og vi af en eller anden grund ikke kan tage sig af ham på det tidspunkt, vil han bruge et slags dårligt ord til straks at tale til ham og være opmærksom på ham. Skønt som sagt ved ikke, hvad det pågældende ord betyder.
Vi er nødt til at tænke, at vores børn i disse aldre er i fuld udvikling af sproget og gentager og integrerer i deres ordforråd de fleste af de ord, de hører i deres daglige liv (deraf vigtigheden af at tage sig af det, der siges eller gøres foran små).
Den måde, hvorpå vores børn lærer nye ting, er ved at observere deres omgivelser og efterligning, så for dem er det bare en anden måde at eksperimentere med de ting, de har lært i deres "videnrejser."
Vi som forældre skal reagere bedst muligt på denne nye situation, hvor vores søn har overrasket os med nye ord i sit repertoire, som ikke er passende. Vi vil være dem, der giver mening til det ord, alt efter hvordan vi reagerer.
I begyndelsen ville det mest normale være at blive vred og fortælle vores søn, at disse ting ikke siges, fordi de er grimme; intet er længere væk fra virkeligheden, for hvis vi ikke ønsker, at denne scene skal gentages flere gange i løbet af hans barndom, tilrådes det reager ikke ved at blive skør.
På den anden side anbefales det ikke at grine for at fjerne sagen, for da kan barnet forstå, at reaktionen på disse ord er sjov, og ville gentage det igen i håb om at få det forventede resultat: personens latter og sjove at den, der bliver fortalt ham (og jeg tvivler på, at det er, hvad der sker mest af de gange, at nogen dedikerer disse ord til en anden person, ikke?).
Vi kunne ikke give en magisk formel til at reagere på disse situationer, men hvis det er sandt, at det efter to år, når det sker, er det bedst ikke at være opmærksom på de ord, som vores søn har sagt, uden nogen reaktion (som med ansigtet på poker). Og det siger sig selv, at som modeller er vi for dem, Brug dem ikke foran dem
Generelt er specifikke interventioner ikke nødvendige, når der anvendes sofistikerede adfærdsmodificeringsteknikker, men det er rigtigt, at hvis de vedvarer, bliver vi nødt til at etablere grænser og konsekvenser.
Vi må tænke, at hvis vi i vores dagligdagse sprog normalt bruger sværgede ord eller fornærmelser, som ikke behøver at være alt for spottende (fjollet eller dumt), kan vi ikke kræve, at vores søn bruger dem eller endda fornærmer os, når Bliv vred på os.
Når vi bliver ældre, hvis vi vil, kan vi forklare, hvad de ord, der lyder så dårligt, betyder, og hvorfor vi ikke kan bruge dem. Vores børns uddannelse afhænger af os, der er ingen, der tvivler på det, og de værdier, vi ønsker, at de skal have. Og når de har børn, vil de også vide, hvad de skal gøre når de små siger grimme ord.
