International Dyslexia Association definerer denne lidelse som 'et specifikt læringsproblem, der har en neurologisk oprindelse'. Det er kendetegnet ved vanskeligheder med præcision og flyt i ordgenkendelse og afkodning og ordskrivningsproblemer.
Vi vil ikke introducere mere information om dysleksi, fordi vi allerede gjorde det i dette indlæg og i dette. faktisk hvad vi gerne vil være at bringe dig oplevelsen af et dysleksisk barn fra et andet synspunkt: oplevelsen af den berørte person. Det er i skolen, hvor der normalt gives den primære påvisning af dysleksi, og læreren eller lederen af det psyko-pædagogiske team råder forældrene til at gå til en børnelæge, der kan henvise til en neurolog eller et specialiseret privat center.
Og det er også i skolen, hvor de små kan føle sig anderledes, selvom der i miljøet er forståelse for deres særlige situation. Faktum er, at som vores partner Mireia (af babyer og mere) påpeger fra dette indlæg, kan dysleksiske børn lære så meget som de andre, selvom de muligvis har brug for en tilpasning af undervisningsmetoder og mere personlig opmærksomhed.
For vores del havde vi allerede introduceret, hvordan man kan tackle skolefejl hos børn med læringsforstyrrelser. Men den video, der leder indlægget, fortjener refleksion omkring isoleringen, som dysleksiske børn kan lide. Om hvordan vi alle som forældre til andre børn, som vi nærmer os denne virkelighed, som lærere kan vi have en studerende med dysleksi i klassen ... kan vi hjælpe dem med at føle sig mere integrerede.
Video | I kanalen Uddannelse til den nye tidsalder hos babyer og mere | Hvad et barn med dysleksi bor i skolen En Peques y Más | Anbefalede skrifttyper til dysleksikere
