I løbet af denne uge har babyer og flere foreslået at analysere det bekymrende spørgsmål om dybdegående hyperseksualisering af vores børn, især når det kommer til piger. Vi har gjort dette med en artikel, hvor vi har givet et overblik over problemet og med en række interviews med specialister i børnepsykologi.
Vi afslutter i dag med dette interview med Olga Carmona, klinisk psykolog og ekspert i børnejuvenil psykopatologi, som vi kan læse på hans side Ceibe Psychology.
Er der virkelig et mønster for hyperseksualisering af piger i reklamer?
Ja, det findes og kunne generaliseres til alle udviklede lande. I 2007 offentliggjorde American Psychological Association (APA) et dokument, hvor vores børns seksualiserende tendens i moderne samfund allerede blev fordømt.
Hvad sagde den rapport?
APA bemærkede en bekymring for, at fænomenet blev reflekteret i hele spektret af børn, tøj, legetøj, videospil, tv-serier rettet mod dette publikum, hvor der blev lagt for stor vægt på de fordele, som erotik kan give, især for piger. Denne undersøgelse viste, at piger fra 4-årsalderen bombarderes med modeller for social succes, der lykkes i livet med de fysiske egenskaber, som markedet pålægger, ikke for personlige eller professionelle egenskaber. Kort sagt sagde de, at seksualitet ender med at udelukke andre aspekter af personlighed og bliver den eneste gyldige parameter til at bedømme individets værdi.
Hvad realiseres alt dette?
De små i huset har ikke travlt med at lege med plasticin, farve eller lære at cykle. Nu insisterer de på at have typen Beyoncé, danse som Shakira, iført toppe og miniskirts, der efterlader deres navle i luften, og bekymrer sig om, hvornår deres forældre vil give dem tilladelse til at få en tatovering, en piercing og en brystforstørrelse, der giver dem mulighed køre drengene gale.
Hvilke grunde er der for dette afvigende fænomen?
Årsagerne er dybest set forbrug. Mode, den største arkitekt for brugen af piger som reklamekrav som en stadig mere ung Lolitas, driver dette image som en stærk kommerciel krog til at sælge deres produkter.
Vores samfund har ikke befriet sig fra machismo, ikke?
På den anden side lever vi i et samfund med dybe modsigelser og med store doser af dobbeltmoral. Sex sælges under alle omstændigheder, og samfundets holdning til kvindelig seksualitet er i det mindste forvirrende og forankret i macho-mønstre. På den ene side kritiseres en kvinde, der er provokativt klædt, men en pige klædt ud som en kvinde, iført makeup, med hæle og miniskirt, og en kvinde, der er klædt ud som en pige, der grænser op til pedofiliens grænser, accepteres.
Og uddybning lidt mere kunne findes årsager, der har en tendens til at kronificere machismo, det vil sige, hvis en seksualitet fortsat overføres, hvor kvinder reagerer på mønstre, der ikke er etableret af dem, ikke engang er forhandlet, og hvis det er gjort siden barndommen, er det meget lettere at have efter en generation af passive kvinder, der lever for at imødekomme forventningerne til en verden domineret af mænd.
Hvorfor drages piger for at følge disse mønstre?
Det er ikke sådan, at de drages til at følge det, det er, at de bliver socialiseret, endokultureret i et miljø, hvor visse adfærd styrkes.
Hvis de bombes fra vuggen med et miljø, der fortæller dem, at hvis de klæder sig på en sådan måde, hvis de "forkæler" kvinder, hvis de vrikker som deres idealer for succes, vil de modtage social godkendelse, vil de opnå succes , de (og de) vil. I en tidlig alder lærer børn grundlæggende ved efterligning, de søger efter modeller at efterligne, henvisninger, der fortæller dem, hvordan de skal opføre sig i en verden for dem forvirrende, ubeskrivelig og vanskelig. Hvis budskabet, der kommer til dem, er budskabet fra et samfund, der overvurderer en bestemt idé om sex, vil de acceptere den som gyldig og vedtage modellen.
Hvilke effekter kan dette have på din psykoseksuelle udvikling?
Virkningerne er stadig uforudsigelige, selvom vi allerede er begyndt at finde dybe ubalancer i børnes modne udvikling. Der er for eksempel en præocitet i udseendet af ungdom, og udtrykket preadolescens vises, som i tidligere generationer ikke engang eksisterede.
Dette betyder, at vores børn springer over udviklingsstadier, og det indebærer altid en uoverensstemmelse. For eksempel har vi data om, at i Frankrig 37% af pigerne hævder at være på diæt, samtaler om mode og ideel vægt vises før, piger stimuleres konstant af tv, ungdomsmagasiner og antager med en pervers natur deres status som seksuelle objekter, får de troen på, at samfundet vil citere dem baseret på, hvor attraktive de er for mænd.
I hvilket omfang er pigers vitale mål ændret?
Der er undersøgelser, der konkluderer, at målsætningerne for pigerne i anden halvdel af det forrige århundrede, dvs. mødrene til disse piger, var at få succes med studier, blive værdsat som mennesker og skabe deres egen professionelle vej, mens målet om Dagens piger er en god fysiker, selvom de skal gennem operationsstuen.
Server som et eksempel, at en brystforstørrelsesoperation er en af forældrenes hyppigste gaver, før de fyller 18 år. Pigerne sagsøger ham for hans fødselsdag eller til jul og går til de æstetiske klinikker med fotoet af hans idol for at have hans bryst, læber eller hage ... Vi fandt også en stigning i procentdel af piger, der var påvirket af spiseforstyrrelser, hovedsageligt anoreksi og bulimi, der begynder mellem fem og ni år. For børn er der også en større påvirkning end tidligere år.
Er opdagelsen og den normale udvikling af seksualitet forvandlet med denne tvungne præocity?
Præcist vil jeg ikke overse, at denne hyperseksualisering af det infantile univers indebærer en meget voldelig tilgang til verden af voksen seksualitet, springer over stadier, mangler væsentlige oplevelser, der introducerer dem på en sund måde til en væsentlig del af, hvad der senere vil være deres liv. som et par og deres måde at forstå sociale forhold på, ikke kun seksuelt.
De fleste eksperter er enige om, at vi har reduceret vores børns livskvalitet. Hovedindekset for tilstrækkelig udvikling er følelsesmæssig velvære uden pålæg om voksenverdenen for dem, der ikke er eller burde være forberedt. Erotik, sensualitet, seksualitet er kapaciteter, som gradvist vil blive givet, idet de vedtager deres specifikke form på hvert udviklingsstadium og nærmer sig voksne mønstre mod ungdomsårene. Der er selvfølgelig seksualitet hos børn, fordi det er en menneskelig tilstand, men det manifesterer sig på en meget anden måde end hvad medierne fortæller os og fortæller dem. Det udtrykker sig i bevidstheden om kønsidentitet, ved at vide, at det er mand eller kvinde, i rollespil (far og mødre), i nysgerrigheden for at kende forskellene i den andres krop, men der er ingen erotisering i det . Det er en proces, der, hvis ikke forfalsket af toksiske interesser, vil føre dem til at leve en gratis voksen seksualitet.
Hvad kan forældre gøre for at undgå eller moderere denne indflydelse?
Vær opmærksom, vær til stede. Deltag i vores børns liv på en reel måde, vær interesseret i hvad de læser, hvad de ser, kanaliserer og filtrerer det enorme bombardement, der kommer overalt. Dos medierne. Tale, tale, tale, tale. Lyt, lyt, lyt. Hjælp dem med at skelne mellem hvad der er virkelighed fra hvad der er fiktion, hvad er værdier, der får dig til at vokse som person og hvad er ornamenter, makeup.
Hvilke andre ting kan forældre gøre?
Tilby alternativer til at afbøde effekten, alternativer, som vi deltager i, der har at gøre med respekt, med empati, med generøsitet, med vedholdenhed og med personlig indsats. Og frem for alt være en henvisning gennem eksemplet.
Til dette og for alt andet inden for uddannelse og forældre er vi dit spejl, og du vil se verden igennem os, vores filter vil være dit filter, og vores måde at handle vil helt sikkert gennemtrænge din.
Når de svære år kommer, vil ungdom, tidligt eller ej, have rødder, kriterier. De vil ikke være sårbare, og selvfølgelig vil de blive påvirket af sociale pres, men vi vil have efterladt et solidt grundlag i deres personlighed, som vil hjælpe dem med at vide, hvordan de kan differentiere og forlade minimalt uskadt fra en så vanskelig og væsentlig trans.
I hvilken alder skal vi starte sexundervisning?
Fra begyndelsen og afhængigt af din egen efterspørgsel. De guider os. Jeg er ikke for opskrifter, fordi intet er mere kompliceret end menneskelig psykologi og enhver opskrift synder af reduktionisme og enkelhed, men der er nogle generelle retningslinjer for at tale om seksualitet med børn. Giv ikke mere information end hvad de beder om, fordi de er nødt til at behandle hver nye data i deres eget tempo og uden oversvømmelser; løg aldrig, opfand ikke fabler fra franske storke, der på den anden side ikke holder op med at lægge æg. Brug ikke eufemismer til at navngive kønsdelene, fordi det indebærer et skjulested, manglende kaldelse af ting ved navn og børn er ekspertmodsigelsesdetektorer. Når et barn spørger, skal spørgsmålet returneres for først at vide, hvad han ved om, hvad han spørger, og hvor han har fået oplysningerne.
Det er selvfølgelig kompliceret, men uundværligt.
Det forekommer mig, at mange forældre helt sikkert bliver nødt til at udføre et personlig job relateret til deres egen seksualitet for at svare med kærlighed, naturlighed og ærlighed. Seksualitet er ikke noget parallelt med vores eksistens, men det er en del af os, en væsentlig del af vores konstruktion og rejse som mennesker, og som sådan skal den overføres til vores børn.
Vi sætter stor pris på psykologen Olga Carmona dette interview, som hun har givet til babyer og mere, og vi håber at fortsætte med at tælle i fremtiden for dit råd.
Vi slutter med denne vores uge dedikeret til Dybdegående analyse af fænomenet pigeres hyperseksualisering og vi håber, at det har tjent vores læsere til at kende det bedre og dæmpe dets virkninger på deres døtre og sønner.
