Macarena talte med os for en uge siden om TVEs La 2-program, hvor uddannelsen blev diskuteret og illustreret med titlen: skolen søger en anden uddannelse. Hvad jeg sætter mest pris på programmet, som Macarena anbefalede, jeg har set og set godt fra begyndelse til slutning, er åbningen af nye fronter, nye ideer og nye visioner om uddannelse ud over navnet på den gratis offentlige skole.
Generelt set, hvad jeg kunne lide mest, var intervention fra Manuel Martínez, fordi han har meget klare ideer og hans diagnose af uddannelse er en af de mest succesrige jeg har hørt på længe fordi det går ud over, hvad der sker i skoler. Derudover virker hans forslag godt for mig, selvom jeg ikke har set brugen af teknologi for at fremhæve det, der ses i videoen. Ja, jeg tror børn skal have det et rum væk fra konkurrence og autoritet skønt det også forekommer mig, at i hans skole vil konkurrencen eksistere, fordi den er en kvalitetskarakteristik for mennesket, og fordi den autoritet, som nogen er nødt til at udøve den, så det bliver nødvendigt at tænke, at professorer tjener det, og at børnene genkender det i dem i i stedet for at blive pålagt.
Under alle omstændigheder forstår jeg ikke, at forældre deltager i uddannelsesprocessen, især fordi forældrene, medmindre de får en tidligere test, er konkurrencedygtige og hører til den virkelige verden, så hvad de kan generere er en forurening af det miljø. leg, læring og fremtrædelse af barnet. Jeg vil gerne vide, hvordan de løser det på grund af min oplevelse i børnenes workshops, som jeg har deltaget i, jeg har set hvordan forældrene prøver at skubbe børnene til konkurrencen med sætninger som: "du skal afslutte nu", "male her", "du skal gøre dette", ...
Det, der fanger min opmærksomhed, er fra forslaget fra Ramón Flecha, professor i sociologi kræve anvendelse af modeller, der har garanteret og opnår resultater så jeg er overrasket over, at dit forslag ikke accepteres for det meste.
Og budskabet fra Mari Cruz Lagar (direktør for SEK Ciudalcampo International School) få nyheder, fordi hans tale er kendt af Nieves Segovia, direktør for SEK Uddannelsesinstitution, som vi har fulgt, siden han lancerede initiativet Global Eductation Forum eller sporadiske interventioner som den nylige i EOI om Uddannelse uden korsetter. Derudover har vi også kendt detaljer om uddannelsesinstitutionen, og for nylig har vi interviewet en af IKT-koordinatorerne, Jorge Moreno. Hans budskab er klar og forskellig, barnet er nødt til at udvikle færdigheder og evner, og skolen er nødt til at stille alle mulige værktøjer til sin tjeneste for at nå det. Værdier som studerendes autonomi og uafhængighed er fremherskende i deres læring, hvilket kræver indsats, organisering og udvikling af den kritiske vision.
Så hvad jeg kunne lide mest, for nyheden, er visionen om Liberi-skolen, der også mindede mig om Waldorf, vi talte om for længe siden i Peques y Más. Jeg synes, det er værd at vide mere om Manuel's forslag Martínez og Liberi-skolen, så vi vil være opmærksomme.
Her forlader jeg videoen igen, i tilfælde af at nogen læser opfordres til at se den, eller hvis du vil kommentere. De 30 minutter flyver forbi, og det er meget underholdende og dynamisk. Jeg vil især anbefale at være opmærksom på, hvordan man nemt kan kommunikere Manuel's budskab og hans evne til at indsamle data og overføre oplevelser.
For alle 2 - Debat: En alternativ skole
- For alle 2 - Debat: En alternativ skole
I Peques og mere | Debat i 'For alle' af de 2: skolen leder efter en anden uddannelse
