Erhvervelse af lærebøger er en af de vigtigste udgifter til kursusstart i studerende på grundskolen og gymnasiet. Uden at gå videre har bøgerne til min datter, der er begyndt andet år i primærområdet, kostet (med rabatten) lidt over 200 euro, for det mest jeg har bedt om de fleste af dem, og vi har kun købt bøger om tre emner.
I år er praksis relateret til lån og genbrugsinitiativer, ofte drevet fra de offentlige administrationer selv; selvom undertrykkelsen af bistand i nogle autonome samfund ikke har provokeret tilstrækkelig respons fra skoler eller rådhus. Som altid fungerer personlige forhold fortsat perfekt i disse tilfælde, det er i det mindste oplevelsen i kommunen, hvor jeg bor, hvor mange fædre og mødre har deltaget i en slags improviseret 'kæde' af private lån fra bøger. Den spanske sammenslutning af studerende til forældreforeninger fortæller os, at de i Andalusien og Navarra følger lån- og genbrugsmodellen, og for de cykler, hvor bøgerne fornyes, gives der en bogcheck til familier for hele beløbet.
På De Kanariske Øer, Catalonien eller Extremadura er tilfredsheden delvis, fordi selvom centrene låner en del af bøgerne (efter at have samlet dem i slutningen af det foregående år), andre erhverves af familier. På den anden side, efter nedskæringerne i Uddannelse, er støtten reduceret til dette kursus.
Nogle af administrationernes bestræbelser er oprettelse af kataloger over god praksis ved genbrug (i Asturias), eller forskrifter, der forbyder centre at tvinge familier til at købe ”pjecer” med øvelser og undgå dem at møde en ekstra udgift i starten af kurset (i Andalucia)
I samfund som Castilla León, Ceuta, Asturias, Galicien, Aragón, Cantabria og Murcia, direkte støtte opretholdes, men disse er utilstrækkelige til køb af lærebøger, og i nogle tilfælde er der indkaldt til stipendier til en meget lille procentdel af skolebørnene. Genbrugsprogrammer er også lanceret.
Vi ankommer endelig til Madrid, De Baleariske Øer eller det Valenciske Fællesskab, hvor støtten er blevet undertrykt, og nu vil det være meget punktligt for familier i ekstreme behov.
Som det står nu, overvejer jeg det lånet og genbrugen kan blive en meget passende mulighed, der giver nogle familier mulighed for at spare en masse penge, og andre får adgang til bøgerne. Derudover - og da det ikke kun handler om at bruge mindre - lærer det børn at passe på bøger og holde dem i god stand, for senere kan de være til nabo, ven, søster eller fætter. Det er en mulighed for forbrugeruddannelse, som de lærer, at alt, hvad vi har brug for, ikke opnås med penge.
Dækningen vil aldrig være total, fordi bøgerne med jævne mellemrum skal opdateres, og selv hvis skoler eller lokale enheder griber ind, er det meget vanskeligt at nå alle studerende, men det vigtigste er at skabe en bevægelse, der giver denne model mulighed for at fungere godt og på et bestemt niveau lære børn ansvar.
At forsvare lån og genbruge programmer retfærdiggør naturligvis ikke på nogen måde de forfærdelige nedskæringer, som offentlig uddannelse gennemgår i vores land (som ud over offentligheden skal være gratis), måske er spørgsmålet om lærebøger en af de mest prangende, men også opmærksomheden skal rettes mod undertrykkelse af tutorials, terapeutiske pædagogiklærere, cykluskoordinatorerosv. Det er mere alvorligt og et direkte angreb på de studerendes faglige fremskridt.
