Flere og flere skoler og lærere villig til at bryde med det traditionelle uddannelsessystem, hvor eleverne husker den viden, lærerne tildeler i strukturerede klasseværelser, til gammeldags.
Og beviset herfor er Hiperaula-projektet fra Complutense University of Madrid (UCM), der søger at uddanne lærerne i de nye generationer med fokus på aktiv og samarbejdende læring gennem omkonfigurerbare rum. Vi præsenterer det for dig!
Hvad er hyperaula?
UCM Fakultet for Uddannelse, hvor nogle af lærerne, der vil undervise vores børn i fremtiden, er uddannet, har radikalt reformeret et dusin klasseværelser med Formålet med at fremme samarbejde med læring ved at skabe fleksible og adaptive rum.
Det er det, der kendes under navnet Hyperaula, et hyperspace-projekt (fleksibilitet i kombinationen af rum og tidspunkter) med hypermedier (enkel overgang mellem oralitet, papir, lyd, video, 3D ...) og hyperreality.
Hos babyer og mere uddannelsesmæssig innovation involverer også ændring af indretning af skoler, og IKEA ved, hvordan man kan hjælpeDette initiativ er inspireret af Mariano Fernández Enguita, professor i sociologi ved Complutense-universitetet og forfatter af flere bøger, herunder "Uddannelse i usikre tider", "Svigt og frafald i Spanien" eller "Mere skole og mindre klasseværelse" , hvor det netop viser anachronistic organisering af dagens klasseværelser og behovet for et skift mod mere fleksibel og gratis undervisning.
Fordi klasselokaler ikke udelukkende henviser til det rum, hvor studerende distribueres for at lære, men det er en måde at organisere tid, aktivitet og sociale forhold på.I Hiperaula satser du på tre fantastiske koncepter:
Store rum, udstyret med fleksible møbler, der letter friheden, bevægelse, komfort og omgruppering af studerende til at arbejde individuelt eller i samarbejde, afhængigt af lejligheden.
Fleksible elevgrupper, hvad enten det drejer sig om projekter, emner eller materialer, cykler, kurser ...
Infrastrukturer og udstyr skal tilpasses en hvilken som helst af de konfigurationer, der er designet af læreren, enten for at give kontinuitet til arbejdet, til at samarbejde og endda for at modtage ikke-ansigt til ansigt undervisning.
På denne måde den studerende bliver den eneste hovedperson i sin læring, assimilering af lektioner baseret på løsning af problemer, udfordringer eller projekter og at kombinere ansigt til ansigt aktiviteter med andre, der kræver teknologi.
Alternativer til den traditionelle skole
I de senere år har vi været vidne til en række af projekter, der er fremkommet som alternativ til traditionel skole: skoler uden lærebøger, skoler, hvor du arbejder med projekter, kooperativ læring, SEM-metodologi, Montessori-klasseværelser ...
Hos babyer og mere alternativ uddannelse: hvilke muligheder har du, hvis du vil have en anden skole til dine børnDe lukkede klasseværelser med skriveborde fordelt i række eller grupper, tavle foran og skema splittet af fag, begynder at give plads til åbent rum, fleksible tider og flere lærere, der arbejder på en personlig måde med deres studerende.
Men for at denne skole i det 21. århundrede bliver en realitet på enhver skole i vores land, Fremtidens lærere skal også modtage træning i overensstemmelse hermedtakket være offentlige initiativer som Hiperaula eller andre private projekter som "Klasseværelset i det 21. århundrede" eller "LearningLab & DesignLab".
Forhåbentlig dukker flere lignende projekter op, der satser på en radikale ændringer i uddannelsesmodelleno. Fordi man vurderer efter de skoler, som vi har i vores land, og de data, der er produceret af PISA-rapporten, er der mange, der tror på det presserende behov for ændring.
Billeder | Hiperaula
