I Peques og Más denne uge interviewes vi Eduardo San Clemente Zúñiga der med 27 år allerede har vundet prisen på Castilla y León-niveau Støtte til unge iværksættere til dit forretningsprojekt Tal og snak kommunikation. Derudover har Eduardo været grundlægger og præsident for New Entrepreneurs Circle, en sammenslutning af iværksættere fra University of Valladolid og en af de mest aktive i området. Nu er det Direktør for Talk and Talk Communications en konsulent, der fokuserer på forbedring af personlig kommunikation: oratorisk, verbal, ikke-verbal kommunikation, forhandlingsteknikker, personlig branding osv. især med universitetsstuderende, selvom det har opdaget og forbereder sig på at arbejde det næste kursus med studerende på skoler og institutter. Hans udfordring er meget ambitiøs, selvom han er klar over, hvad han vil gøre i skoler, og de metoder, der skal anvendes til at udføre denne type træning. Så hvad Eduardo vil forklare os er den aktuelle situation for dit projekt for at arbejde med børn, har identificeret og diagnosticeret årsagerne til dårlig kommunikation blandt unge og ønsker at gå til problemets oprindelse. Eduardo har en grad i turist- og forretningsvidenskab fra University of Valladolid, og jeg forlader Eduardo for at forklare hans projekt detaljeret.
Hvordan er den moderne kommunikationsteknologi. Hvad der mangler findes, og hvilken mulighed du har identificeret
Jeg tror, at personlig kommunikation er et emne, der aldrig har fået særlig stor betydning bortset fra nogle meget specifikke sektorer som politik, seniorledelse osv. Generelt er vi for sent klar over, hvor vigtigt det er at have god personlig kommunikation. Fra Talk and Talk har vi til hensigt at træne i kommunikation fra de tidligste aldre, da vi har været i stand til at observere de kommunikative vanskeligheder, som mange unge mennesker ankommer til universitetsuddannelse med. At det er den situation, vi lever i, kan du forestille dig, at kunsten at kommunikere mellem børn er noget helt ukendt og ikke-eksisterende.
Tal og kommunikation skal introduceres i skolerne
Selvfølgelig. Indførelsen af kommunikation og evnen til at tale offentligt i skoler er en af de store opgaver, der verserer, og jeg siger en af dem, fordi der er andre meget vigtige, der også er relateret som iværksætteraktivitet eller kreativitet, og i dette Der er lande, der tager mange års fordel.
Hvad er din oplevelse med Talk and Talk, og hvad slags forberedelser laver du med børnene?
Vores oplevelse i Tal og snak Det kommer hovedsageligt fra universitetsmiljøet, og det er netop, hvor vi har indset, at kunsten at kommunikere skal bringes tættere på unge siden barndommen. fra Tal og snak Vi får de små til at se det faktum at kommunikere og tale offentligt som sædvanligt, dag til dag og ikke en stressende situation. Men vi fokuserer ikke kun på kommunikation, men vi lægger også stor vægt på kreativitet, da vi ønsker at gøre børn i stand til at løse små problemer uden at blokere og dermed fører alt til bedre egnethed.
Børn kan begynde at lære at tale offentligt fra 5 til 6 år
Hvad er den anbefalede alder for børn at begynde at tale flydende
Den mest passende alder til at begynde at røre ved kommunikationsspørgsmål, som begynder at blive fortrolige med det faktum at tale foran en gruppe mennesker og ikke skamme sig over at udtrykke deres mening i morgen, normalt fra 5 eller 6 år Vi begynder med aktiviteter, der er fokuseret på børn netop i den alder.
Hvilke egenskaber bidrager talepraksis?
Selvfølgelig har det mange fordele, såsom ansvar, organisering, modenhed osv. At øve oratoriet på en ordentlig måde tager et stort stykke arbejde bag at organisere dine ideer, udsætte dem på en klar og enkel måde, og til det har du brug for en vis grad af ansvar og modenhed.
Hvilken forberedelse er nødvendig for børn til at udvikle disse færdigheder
Vi har mange typer aktiviteter, der er parat til at gøre med dem, altid gennem spil og sjove aktiviteter, hvor de ser læring som et spil og ikke som endnu en times skole. Vores intention er, at de ser kommunikation som noget nødvendigt og meget sjovt.
Hvad er arbejdsmetoden: computere, videoer, billeder, ikke-verbalt sprog osv. at lære børn at forbedre kommunikationen
Jeg har altid troet, at den bedste måde at lære er at få personen til at have det sjovt, mens jeg lærer, derfor er den træning, vi ønsker at give, hovedsageligt baseret på spil. I disse spil er naturligvis også videoer, billeder, men altid inkluderet i selve spilene. Det er også sandt, at når børnenes alder stiger, ændres læringsdynamikken, er læringsmåden ikke den samme med 7-årige børn som med 14-årige drenge.
Den træning, vi ønsker at give, er baseret på spil med brug af videoer og billeder
Hvad der vejer mere i kommunikation: indhold, ikke-verbalt sprog, repetitioner, træning, hukommelse, publikumsanalyse osv.
Som de siger, og det er også et udtryk, der meget godt afspejler virkeligheden "Et billede er et tusind ord værd". Det, der er mest vigtigt i kommunikation, er selvfølgelig alt, hvad der kommer i betragtning, som i dette tilfælde ikke-verbalt sprog. Øret har også en meget vigtig vægt, det vil sige den tone, vi lægger på, hvad vi kommunikerer. Men betyder det så, at det, vi siger, ikke betyder noget? Selvfølgelig har han det, og meget.
Hvad vi mener med det ovenstående, er, at vi skal vide, hvad vi siger, det antages, at dette er tilfældet, hvis vi skal tale om det, men når vi kommunikerer, er de vigtigste aspekter ikke-verbalt sprog, og den tonetone, som du kommunikerer med.
Hvordan kan forældre hjælpe med at forbedre vores børns talte og skriftlige kommunikation?
Det kan virke som bevis, men en fantastisk måde at forbedre dit barns kommunikation er at støtte ham, når han laver en fejl, lære ham, hvordan man gør det korrekt, og vice versa, når han gør noget rigtigt, at han føler sig støttet og klædt af sin egen.
Dette er grundlæggende, da vi har fundet en stor mangel på selvtillid, en stor frygt for at gøre det dårligt og grine af det, og det påvirker os på mange områder i livet, fra kommunikation til at tage beslutninger. forskelligt fra resten og være i stand til at begå fejl på vejen uden frygt for at tro os ikke lykkes.
Vi har mødt mennesker uden tillid og bange for at tale offentligt
Hvad kan lærere gøre for at forbedre disse færdigheder?
Hvad der naturligvis kan gøres af lærere især og fra skoler generelt, er at opmuntre til flere aktiviteter, der inkluderer præsentationer, klassediskussioner osv. Kort sagt mere dynamiske klasser, hvor kun det teoretiske, men det praktiske, ikke tages i betragtning.
Vi ved, at dette er meget kompliceret, og derfor har vi skabt Tal og snak så den kan supplere den regulerede aktivitet og således have mulighed for at uddanne vores unge på en meget mere praktisk måde. I dag er det, du ved, ikke så vigtigt, men hvordan du udtrykker det. Det er noget, vi har klart fra Talk and Talk, og det er, hvad vi prøver at undervise hver dag til alle de mennesker, der går gennem vores forskellige kurser.
Og her er interviewet med Eduardo San Clemente af Tal og snak. Vi takker dig for alle de forklaringer, du har tilbudt os om dit projekt, hvor de små vil være et af fokuserne, selvom de unge og ældre også kan forbedre deres evne til at kommunikere med Tal og snak. Vi opfordrer de berørte forældre til at udvikle kommunikationsevner, der er meget værdsat og krævet, til at lære mere om dette projekt og lykønske Eduardo med at reagere hurtigt, strålende og professionelt for at løse et så anerkendt behov, og vi ønsker ham mange succeser.
